Av: Daniel Weiland
Jag är inte så bra på att ta in ny forskning, men jag är bra på att testa nytt. Sedan arbetar jag tillsammans med en av Sveriges främsta ”forskningsanalyserande” lärare, Magnus Blixt. Shit, vad jag...
View ArticleAv: Tröga lärare och kompetensutveckling – del 1 |
[…] Wissting publicerade i morse ett inlägg med rubriken ”Varför är lärare så tröga?” Frågan må vara en smula provokativ men inte desto mindre relevant i sammanhanget då det […] GillaGilla
View ArticleAv: Hur ska vi göra med kompetensutvecklingen på vår skola? | itmamman.se
[…] Nej, det är inte okej att inte vilja. Sandra Wissting har skrivit mycket bra och en aning provocerande om det här. Läs gärna hennes inlägg. […] GillaGilla
View ArticleAv: Marina
Ja, att personligen utvecklas och ifrågasätta och förbättra sig själv och ibland andra är bra. Fast jag tycker att den digitala debatten saknar vinkling på det som historiskt sett varit bra. I...
View ArticleAv: Tröga lärare och kompetensutveckling – del 2 |
[…] redogjorde jag för lite tankebanor jag landade i efter att ha läst Sandra Wisstings blogginlägg ”Varför är lärare så tröga?” Du läser mitt inlägg […] GillaGilla
View ArticleAv: Varför värderar vi inte lärares lärande högre? | Sandra Wissting
[…] om att det inte ingår i lärares uppdrag att lära sig nytt skulle försvinna. Om det skrev jag i ett annat inlägg för ganska precis ett år […] GillaGilla
View Article
